特讯热点！打破铁饭碗：多地探索教师退出机制，专家建言避免加剧考核负担

打破铁饭碗：多地探索教师退出机制，专家建言避免加剧考核负担

北京讯 近日，多地教育主管部门纷纷出台政策，探索建立教师退出机制，旨在打破教师“铁饭碗”，激励教师队伍活力。这一举措引发社会广泛关注，也引出专家学者对教师退出机制的思考。

多地探索教师退出机制

据了解，教师退出机制是指对不符合任教资格条件、教学能力不达标、违反职业道德等教师，采取调出、解聘、退休等措施的制度安排。近年来，浙江宁波、贵州贵阳、北京丰台等地都曾表示要进行教师退出机制的相关尝试。

例如，北京丰台区提出，将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制。对考核不合格、教学质量低下、师德不佳等教师，将采取调出、解聘等措施。

专家建言避免加剧考核负担

教师退出机制的建立，有利于提高教师队伍整体素质，但也引发了一些担忧，比如可能会加剧教师考核负担，导致“唯升学”倾向加重。

对此，专家学者建议，教师退出机制的建立应坚持科学、公正、人性的原则，避免加剧教师考核负担。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，教师退出机制应建立在多元评价的基础上，不能简单以学生成绩作为评价标准。同时，要完善教师申诉、救济机制，保障教师合法权益。

北京师范大学教育学部教授王文华则认为，应加强对教师的支持和培训，帮助教师提升教学能力和水平。同时，要营造宽松的教育教学环境，让教师安心从教。

教师退出机制的探索，是教育改革深化的重要举措。如何建立科学、合理的教师退出机制，是相关部门需要认真思考的问题。

巨额遗产如何分配？奥地利女富豪出奇招：海选50人共商钱途

维也纳，奥地利 - 一笔意外之财，让奥地利女子玛琳·恩格尔霍恩的人生发生了戏剧性的转变。这位31岁的女继承人，在从德国化工巨头巴斯夫家族继承了2500万欧元遗产后，做出了一个令人震惊的决定：她将邀请50名陌生人，共同商议如何分配这笔巨额财富。

恩格尔霍恩的这一决定，立刻引起了广泛关注。许多人对她的慷慨和奇特想法感到好奇。一些人认为，她是在寻求专业建议，以确保财富得到最佳利用；另一些人则认为，她是在进行一场社会实验，挑战传统的财富分配方式。

恩格尔霍恩表示，她的想法源于对当前社会不平等的担忧。她认为，许多人生活在贫困之中，却无法获得改变命运的机会。她希望通过这次活动，能够让更多人分享这笔财富，并为社会创造积极的影响。

为了遴选出这50名幸运儿，恩格尔霍恩在网上发布了招募信息。报名者需要提交一份申请表，阐述他们对财富分配的看法以及他们希望如何利用这笔钱。最终，将由一个独立委员会从候选人中选出50名参与者。

这50名参与者将组成一个委员会，与恩格尔霍恩一起讨论和制定财富分配方案。他们将能够自由地提出建议，并最终投票决定如何分配这笔钱。恩格尔霍恩承诺，她将尊重委员会的决定，并尽力执行他们的计划。

恩格尔霍恩的这一举动，在奥地利乃至整个欧洲都引发了热议。许多人期待着看到这笔巨额财富将如何最终分配，以及它将对社会产生怎样的影响。

以下是这篇文章的一些细节：

• 恩格尔霍恩的父亲是巴斯夫公司的大股东之一，她在继承这笔遗产之前是一名普通的上班族。
• 她计划将这笔钱的50%用于慈善事业，并将剩余部分用于投资和个人开支。
• 她希望通过这次活动，能够提高人们对财富分配问题的关注，并促进社会公平。

这篇文章的标题可以改为：

• 巨额遗产引热议：奥地利女富豪海选50人共商钱途
• 挑战传统财富分配：奥地利女子将2500万欧元交由50人决定
• 奇特慈善计划：奥地利女富豪邀请陌生人共度2500万欧元